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太原市天河標(biāo)識有限公司提供規(guī)劃、產(chǎn)品設(shè)計、生產(chǎn)加工、安裝服務(wù)、、售后服務(wù)為一體的標(biāo)識制造企業(yè)。公司業(yè)務(wù)遍及山西省。
下面【太原天河標(biāo)識】小編為您介紹標(biāo)識牌知識:
在一些兒童樂園或小學(xué)、幼兒園等環(huán)境中,好動的小孩子可能經(jīng)常會跟標(biāo)識來一個“親密接觸”,類似這樣的學(xué)校標(biāo)識標(biāo)牌在設(shè)計過程中就要把受眾的因素考慮進(jìn)去。上述這些環(huán)境中的標(biāo)識標(biāo)牌,就應(yīng)盡可能去掉棱角,以圓角或多邊形替。
材質(zhì)的選擇也直接關(guān)系著標(biāo)識系統(tǒng)的安全穩(wěn)定。例如在游泳池旁,由于地滑容易造成人們摔倒,這種環(huán)境下的標(biāo)識如果使用很硬的材質(zhì)就很容易傷害到人,此時就應(yīng)該盡可能使用較軟的材質(zhì),如木質(zhì)材料等。
放置于地下過道護(hù)墻邊的指示標(biāo)識,由于其一定的高度,給人們傳達(dá)了清晰醒目的指引訊息,放置的地點沒有任何公用路徑,對人們的活動不會造成任何妨礙。既有效地完成了它的功能任務(wù),又地保證了受眾及標(biāo)識系統(tǒng)自身的安全。
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學(xué)校導(dǎo)向系統(tǒng)突出的特點是易于識別,其本質(zhì)在于體現(xiàn)其指示功能。藝術(shù)價值雖然在其中占有非常突出的地位,但其主要功能不是為了供人觀賞,而是為了 方便實用。學(xué)校環(huán)境往往活動場所廣、交通復(fù)雜,校內(nèi)不僅有在校學(xué)生和教職工,每年各學(xué)校都有大量新生報到,在各假期中還有各地來探望的家長及外來參觀者。
導(dǎo)向系統(tǒng)的不完整、各區(qū)域指示的不清晰使得本校工作人員和學(xué)生需要花費(fèi)更多時間去記憶各路線、區(qū)分方位,而外來流動人員特別是新生家長由于來自不同 地區(qū),語言交流方式不同,使其在信息獲得上更是存在一定困難。這就要求校園導(dǎo)向系統(tǒng)有明確的識別性,使人通過清晰的視覺傳遞找到明確的目的地,符合人們的 使用習(xí)慣。
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景區(qū)深層次文化內(nèi)涵,利用標(biāo)識導(dǎo)視系統(tǒng)將景區(qū)文化主題可視化。在景區(qū)文化內(nèi)涵可視化的過程中,景觀介紹標(biāo)識牌是其中一個典型。很多游客在景區(qū)游覽的時候,一方面希望能夠欣賞到優(yōu)美的自然風(fēng)景,另外一方面更希望了解相關(guān)文化、歷史。利用景區(qū)標(biāo)識牌直接展示景區(qū)文化內(nèi)涵信息,這是幫助游客了解景區(qū)歷史、文化的一種有效措施,也是挖掘景區(qū)文化內(nèi)涵的一種方式。
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